=for timestamp
Sa Dez  4 15:26:20 CET 2004

=head3 Der Sturm und Drang

=head4 Johann Gottfried Herder (1744-1803)

=helper MyBook::Helper::Graphviz

digraph a {
  size="9.00,15.00";

  Gefühl -> Sinne [label="aktiviert"];
  Sinne -> Seele [label="Eindrücke,\nSensationen"];
  Abstraktion -> { Seele Empfindungen "Eigene Gedanken" } [label="droht zu überdecken"];
  Abstraktion -> "Fremde Gedanken" [label="erzeugt"];
  Abstraktion [label="Abstraktion:\nPolitik, Gesellschaft"];
}

=hend

=head4 Aufklärung und Sturm und Drang

Herder: "Alle seine Sinne zu gebrauchen."

=table Aufklärung | Sturm und Drang
=row 1730 (Gottsched: Versuch einer kritischen Dichtkunst) bis 1790 (Kant: Kritik der
Vernunft) | 1767 (Herder: Fragmente) bis 1787 (Schiller: Don Carlos)N<nicht
durchgehend>
=row Europäische Bewegung | Auf Deutschland beschränkt
=row Sapere aude! Vernunft | Herz, Individualismus
=row "Durch lange Generationen und Erziehung." -- Kant (Alle Menschen erziehen
und bilden.) | "Viele, starke, lebhafte, getreue, eigene Sensationen"
(Originalgenie)
=row Kunst > Natur | Natur > Kunst
=row Bürgerliche Emanzipation | Freiheit des Einzelmenschen: zur individuellen
Entwicklung


=for timestamp
Mi Dez  8 16:33:22 CET 2004

=head4 Der Geniebegriff im Sturm und Drang

=for comment
Referat von Domi

Begriff: Von lat. genius ("schöpferischer Geist")

Genie:

=over

=item *

Von Gott gegebene Gabe zu schöpferischem Handeln

=item *

Kreativität

=item *

Handelt ohne Fremdbestimmung

=item *

Entdeckt neue Bereiche des Schöpfens

=item *

Setzt sich über Grenzen weg (künstlerisch)

=item *

Individuum

=back

⇒ Keine Möglichkeit durch rationale Werke Geniestatus zu erreichen.

Beispiele für Genies des Sturm und Drangs: Goethe, Schiller, Klinger


=head4 Klinger: "Sturm und Drang" (Schauspiel, 1776)

=for comment
Referat von Philipp (Note: 2-)

Ort und Zeit: Amerika während des Unabhängigkeitskriegs

=helper MyBook::Helper::Graphviz

digraph a {
  "Lord Berkley" -> "Carl Bushy/Wild" [label="3. erkennt/hast"];
  "Lord Berkley" -> "Jenny Caroline" [dir=none];
  "Jenny Caroline" -> "Carl Bushy/Wild" [label="1. finden sich wieder\n(Liebespaar)", dir=both];
  "Lord Berkley" -> "Harry/Capitain Boyet" [label="2. finden sich wieder", dir=both];
  "Harry/Capitain Boyet" -> "Carl Bushy/Wild" [label="4. wollen sich duellieren"];
  "Carl Bushy/Wild" -> { Blasius "la Feu" } [label="(Begleiter)"];
  "Lord Bushy" -> "Carl Bushy/Wild" [label="5. finden sich wieder"];
}

=hend


=for timestamp
So Dez 12 11:44:31 CET 2004

=head4 J. W. Goethe: "Die Leiden des jungen Werther"

=for comment
Referat von Bene

=over

=item *

Verfasst 1774 in wenigen Wochen

=item *

Ist in zwei Bücher unterteilt

=item *

Briefe geschrieben: 1771-1772

=item *

Handlung: "Werther verliebt sich in Wahlheim in Lotte, die Frau des Albert,
verzweifelt an dieser unerfüllbaren Liebe und erschießt sich aufgrunddessen am
Ende des Buchs."

=back

=head4 Der Sturm und Drang als Übergangszeit

Systemtheorie von N. Luhmann:

=over

=item Segmentär differenzierte Gesellschaft

Autarke Gruppen, z.B. Stammesgemeinschaften

=item Stratifikatorische Gesellschaft

Feste Hierarchie, jeder hat von Geburt an seinen Platz; Religion hält alles
zusammen

=item Funktionale Gesellschaft

Einzelne Subsysteme werden lebensfähiger und machen sich selbstständig

⇒ Kommunikationsschwierigkeiten

⇒ Religion schwindet

=back


=for timestamp
Di Dez 14 16:16:05 CET 2004

Der Mensch muss von der Inklusion (Verwirklichung innerhalb einer Gruppe) zur
Exklusion (Individualität außerhalb des Systems) kommen.


=head4 Der junge Schiller (1759-1805)

=for comment
Ref. von Gawro (Note: 4)

=over

=item Z<>1759

geboren in Marbach

=item Z<>1766

tritt in Lateinschule ein

=item Z<>1773

muss in Militärakademie und liest in dieser Zeit viel und intensiv Sturm und
Drang ⇒ Beeinflussung

=item Z<>1782

"Die Räuber" werden anonym veröffentlicht

=item Z<>1785

Vertrag mit Theaterintendant Dalberg wird nicht verlängert ⇒ Schiller ist hoch
verschuldet

=back

Schiller war ein Radikaler im literarischen Dienst, der, neben Goethe, zum
beliebtesten Klassiker der Deutschen wurde.


=head4 Spiegelungen in den Räubern

=over

=item Karl/Spiegelberg

=over

=item *

Handlungsdopplung (beide wollen Anführer werden)

=item *

Beide sind Räuber

=item *

Beide sind schlau

=item *

Gegenspiegel/Zerrspiegel

=back

=item Karl/Kosinsky

Ihre Frauen heißen beide Amalia

=item Franz/Hermann

=over

=item *

Beide (zumindest zunächst) böse

=item *

Wollen beide Amalia heiraten

=back

=back


=for timestamp
Mi Dez 15 16:34:44 CET 2004

=head4 Goethes Brief an Behrisch

=over

=item Samstag, 8.11.

Goethe will Annette sehen, geht zu Obermanns, Anette ist kalt zu ihm

=item Montag

Goethe bekommt Fieber

=item Dienstag

Beginn des Briefs, Verfolgung Annettes in die Komödie

=item Mittwoch morgen

alles schrecklich

Aussprache, alles verziehen

=item Freitag, Samstag

Ausklang

=back


=head4 Jugendsprache

=for comment
Ref. von Krischi

Einflüsse auf die Jugendsprache:

=for latex
\begin{multicols}{2}

=over

=item *

Soziale Schicht

=item *

Filme

=item *

Freunde

=item *

Internet (Chat)

=item *

Handy (SMS)

=item *

Musik (v.a. Hip-Hop, Rap)

=item *

Fernsehen (Werbung)

=back

=for latex
\end{multicols}

Unterschiede zum Hochdeutschen:

=over

=item schriftlich

Einfacher Satz, Abkürzungen, einfache Interpunktion

=item mündlich

Wenig Partizipien und Konjunktionen, "Hybridformen", viele Anglizismen,
Änderungen der ursprünglichen Bedeutungen

=back


=for timestamp
Do Dez 16 18:02:48 CET 2004

=head4 Die Sprache in Schillers "Räuber"

=over

=item Karl

Lautstärke, Bildlichkeit, Vergleiche, Aufzählungen (klimaktisch),
Wiederholungen, Ellipsen, Naturbegriffe, Kraftausdrücke, Aposiopese,
rhetorische Fragen

⇒ Sprache des Sturm und Drang

=for timestamp
Sa Dez 18 14:16:18 CET 2004

=item Amalia

Bilder aus Religion und Natur, emotional (Pathos!), sehr blumig

Sprache der Empfindsamkeit

=item Franz

Elliptisch, rhetorische Fragen, Bilder aus Natur und Wissenschaft,
Fachwortschatz, Fremdwörter

Sprache der Aufklärung

=back


=head4 Jugendgenerationen im Vergleich

=for comment
Ref. von Fietz

=table                                    | Trunnerjugend                                       | Konsumjugend
=row   Jugendgeneration versteht sich als | Gegenbewegung                                       | Subkultur
=row   Gründe                             | Nazi-Regim, hierarchisches Verhältnis zu den Eltern | 
"Gleichstellung", politisch
=row   Protest                            | Im Öffentlichen                                     | Im Privaten

Abgrenzung: Musik, Mode, Wertvorstellungen, Median, Sprache,
Freizeitaktivitäten


=head4 Der Aufbau des Dramas

Aufstieg:

=over

=item *

Exposition: Franz und die Briefe, Karl will heim

=item *

Erregendes Moment: Karl wird Räuberhauptmann

=item *

Steigende Handlung: Intrige: Werbung um Amalia, Plan der Vaterermordung, Karl:
Grausame Verbrechen

=back

Höhepunkt: Karl: Schlacht in den böhmischen Wäldern, Erneuerung des Schwurs,
Franz muss vor Amalia weichen

Abfall:

=over

=item *

Umschwung: Karl: Rückkehr, Franz: Entdeckung, dass Kerl noch lebt

=item *

Fallende Handlung: Franz will Karl umbringen, Karl: Rachegedanken

=item *

Katastrophe: Franz: Selbstmord, Karl: Auslieferung

=back


=for timestamp
Mi Jan 12 20:18:09 CET 2005

=for comment
Schon gestern

=head4 Karl und Franz Moor im Vergleich

=table Karl | | Franz
=row  | Liebe zu Amalia | 
=row Liebe | | Korb
=row schön | | hässlich
=row bevorzugter Erstgeborener | | benachteiligter Zweiter
=row | Rebellion/Revolution gegen Vater |
=row weg zum Studieren ⇒ Räuberlaufbahn | | Mordplan
=row schlechtes Images, gutes Herz | | "gutes" Image, verdorbenes Herz
=row "Kerl" des Sturm und Drang ⇒ Idealist | | eher Charakter der "Aufklärung" ⇒ Materialist
=row | "Genies" |
=row | scheitern "in Ehre" |