=for timestamp
Di Nov 16 16:34:35 CET 2004

=head3 Die Interpretation von Texten

=helper MyBook::Helper::Graphviz

digraph barbaz {
  Kontext [label="Gesellschaftlicher und\nliteraturgeschichtlicher Kontext"];
  Autor [label="Autor/in"];
  Leser [label="Leser/in"];

  Kontext -> { Autor Text Leser };
  Autor -> Text -> Leser;
}

=hend

=over

=item 1.

Aufmerksames Lesen, Unterstreichen von Schlüsselworten

=item 2.

Text resümieren, zusammenfassen

=item 3.

Text segmentieren: Abschnitte, evtl. Zwischentitel

=item 4.

Schwierige Textteile paraphrasieren

=back


Textinterpretation:

=over

=item *

Was? -- =Inhalt/Thema

=item *

Wie? -- Aufbau, Form, Textsorte

=item *

Womit? -- Stilmittel, sprachliche Mittel

=item *

Wozu? -- Intention der Darstellung

=back


=head4 Textimmanente und textexterne Interpretation

=over

=item Textextern

Soziologie, Psychologie, Philologie, Stoff- und Motivgeschichte, Biographie des
Autors, ...

=item Textimmanent

Aufbau, Satzbau, Wortwahl, Bezüge innerhalb des Textes

=back


=for timestamp
Do Nov 18 16:33:31 CET 2004

=head4 Die hermaneutische Spirale

=helper MyBook::Helper::Graphviz

digraph a {
  VM1 -> Text -> VM2 -> Text -> VM3 -> Text -> VM4 -> Text;

  VM1 [label="Vormeinung"];
  VM2 [label="Vormeinung"];
  VM3 [label="Vormeinung"];
  VM4 [label="Vormeinung"];
}

=hend

=head4 Aufbau einer Argumentation in einer Interpretation

=over

=item *

Theorieelement (übergeordnete These):

Nathan ist ein typisches Beispiel für ein aufklärerisches Drama.

=item *

Interpretationsthese (untergeordnete These):

Am Ende siegt die Vernunft.

=item *

Begründung:

Trotz aller Intrigen geht es gut aus.

=item *

Beispiel:

Zitat

=back

Eine Interpretation bezieht sich innerhalb einer Fragestellung auf Inhalt, Form
und Sprache.


Beispiel-Aufgabenstellung (→ Hausaufgabe):

=over

Szene I.3:

=over

=item 1.

Ordnen Sie die Szene in den Gesamtzusammenhang des Dramas ein!

=over

=item *

Wo im Stück steht die Szene?

=item *

Wo treten die Personen noch auf?

=item *

Welches Ende hat die Szene, welchen Anfang?

=item *

Welche Personen werden eingeführt?

=back

=item 2.

Untersuchen Sie den Dialog nach Sprache und Form, besonders unter dem Aspekt
der Gesprächsführung durch Nathan!

=over

=item *

Zeile für Zeile durchgehen, nur wichtige Stilmittel wenn der Text zu lang ist

=item *

Stilmittel und ihre Wirkung

=item *

Zitat mit Akt, Aufzug, Vers (z.B.: "I, 3, 440")

=back

=item 3.

Erklären Sie, inwiefern Al Hafis Analyse der Situation und seine
Schlussfolgerung die "Lösung" des Gesamtdramas in Frage stellt!

(Hier kann (lies: soll) man auch andere Szenen miteinbeziehen)

=back

=back